ЛИНКОВИ
ЕВРОПСКИ ДАН ЈЕЗИКА
Ученици 6.а одељења и њихова наставница Српског језика и књижевности , Тања Благојевић, обележили су 26. септембра Европски дан језика на трећем часу кроз интерактивну игру ,,Где сам ја?“ преузету са званичног сајта Европског дана језика.
У игри је приказано 20 насумичних слика из целе Европе. Задатак је био да ученици уз коришћење језичких вештина и виртуелне лупе открију, међу више понуђених одговора, у којој су држави те слике снимљене.
Ученици и ученице су уживали играјући се, а постигли су и одличан ретултат.
Циљ обележавања Европског дана језика је да се људи широм Европе охрабре да уче стране језике и да се упознају са богатом језичком и културном разноликошћу Европе.
Зато је кабинету за српски језик у учионици број 18 постављен пригодан пано на којем су ученици и ученице могли да прочитају разне занимљивости везане за бројне европске језике. Једна од њих је да je најраспрострањенији језик на свету кинески мандарински којим говори више од милијарду људи, а да је енглески језик на другом месту.
“Деци са Косова са осмехом у школским клупама“
У оквиру организације “Деци са Косова са осмехом, заједно у школским клупама“, од 2-11. септембра, ученици наше школе су били домаћини другарима са Косова.
У наш град је стигло 27 ученика узраста од 4. до 8. разреда. Њих 13 је било смештено код другара из наше школе.
Похађали су наставу са својим домаћинима, посетили ЗОО врт, обилазили Градску кућу, ишли у биоскоп. Последњег дана боравка уприличени су игра и дружење гостију, домаћина, родитеља и наставника.
МЕЂУНАРОДНИ ДАН ПИСМЕНОСТИ
8. септембар – Међународни дан писмености
Организација Уједињених нација за образовање, науку и културу - УНЕСКО, прогласила је 8. септембар за Међународни дан писмености 1967. године, да би се сваке године, бар на тај дан, истакла важност читања и писмености, како у животу појединца, тако и друштва у целини.
Према резултатима последњег ПИСА теста, највеће међународне провере знања, наши ученици не познају довољно свој језик, сричу док читају и не разумеју прочитано, имају проблема са граматиком, лексички фонд им је сиромашан и забележено је да све чешће употребљавају жаргоне и стране речи, посебно англицизме. Према тим подацима, око 35% деце у Србији је функционално неписмено.
Како бисмо допринели бољој писмености, богаћењу лексике и културе изражавања, ученици наше школе за време летњег распуста читају књиге по личном избору и бележе прочитано у читалачки дневник. Ове школске године наставници матерњег језика су одлучили да награде најлепше и најсадржајније дневнике читања, а то су:
- место
- Анђела Бодиш 7.а
- Коста Писаров 8.б
2. место
- Милица Шипка 7.а
- Ана Михајловић 7.а
- Јелена Миљковић 7.б
- Данило Миланко 8.а
- место
Исидора Лалић 6.б
Михајло Поповић 7.а
Миа Францишковић 7.д
Михајло Радоњић 8.д
Посебно похваљујемо следеће ученике: Михајла Репију 6.а, Виолоету Влаховић 6.б, Димитрија Седларевића 7.а, Димитрија Драгојевића 7.а, Софију Гајић 7.а, Теодору Ђурасовић 7.б, Анђелу Павловић 7.д, Јовану Кривокапић 7.д, Вишњу Вилов 8.а, Анђелију Вучић 8.а, Нину Бокан 8.а, Софију Караџић 8.а, Машу Марјановић 8.а, Тару Стеванов 8.а, Ивану Скендеровић 8.а, Нађу Андрић 8.а, Нину Павић 8.д.
Излужба најлепших читалачких дневника и додела награда и похвалница награђеним и похваљеним ученицима биће уприличена за време Дечје недеље.
